2018年法国Bac高中毕业会考哲学试题
Les sujets de philosophie du baccalauréat 2018
作者:儒思忧  发布时间:18/06/2018   浏览次数:9021

 

 

 

2018年法国Bac高中普通类会考哲学考试于2018618日星期一上午举行。753148名法国高中毕业生,不畏SNCF铁路员工罢工带来的干扰和困难,参加了今年的Bac高中毕业会考的哲学考试......

 

2018年各科考生的哲学试题如下

 

 

文科考生试题(系数7) / Série L (littéraire) coefficient 7

 

1er sujet :  La culture nous rend-elle plus humain ?

题目1:文化能使我们更具人性吗?

 

2ème sujet : Peut-on renoncer à la vérité ?

题目2:人们能否弃绝真理(真相)

 

3ème sujet : Expliquer le texte suivant : extrait de Schopenhauer (Le monde comme volonté et comme représentation, 1818 )

题目3:解释叔本华《作为意志和表象的世界》(1818)中的一个节选段落


社会经济科考生试题(系数4) / Série ES (économique et social) coefficient 4

 

1er sujet :  Toute vérité est-elle définitive ?

题目1:一切真理都是决定性的吗(都是终极的吗)

 

2ème sujet : Peut-on être insensible à l'art ?

题目2:人们能不能对艺术无感觉(无动于衷)

 

3ème sujet : Expliquer le texte suivant : extrait de DURKHEIM, Les formes élémentaires de la vie religieuse (1912).

题目3:解释杜尔凯姆《宗教生活的基础形式》(1912)中的一个节选段落

 

 

理科考生试题(系数3) / Série S (scientifique) coefficient 3

 

1er sujet : Le désir est-il la marque de notre imperfection ?

题目1:欲望是不是我们不完善(缺点)的烙印?

 

2ème sujet : Eprouver l’injustice, est-ce nécessaire pour savoir ce qui est juste ?

题目2:感受不公正对认识什么是公正是不是必需的?/是否有必要通过感受不公正来认识什么是公正?

 

3ème Sujet : Expliquer le texte suivant : Extrait de Système de logique (1848), de John Suart Mill.

题目3:解释·图尔·《逻辑体系》(1848)的一个节选段落

 

技术类考生试题(系数2) / Série Technologiques coefficient 2

 

1er sujet : L'expérience peut-elle être trompeuse ?

题目1:经验会不会具有欺骗性(欺骗人)

 

2ème sujet : Peut-on maîtriser le développement technique ?

题目2:人们能否控制技术发展?

 

3ème Sujet : Expliquer le texte suivant : Extrait de De l'Esprit des lois (1748), de Montesquieu

题目3:解释孟德斯鸠《论法的精神》(1748)的一个节选段落

 

 

技术类考生(S THR)试题(系数2) / Série Technologiques coefficient 2 – S THR

 

1er sujet : Qu’est-ce qui peut faire obstacle à mon bonheur ?

题目1:什么东西能够妨碍我的幸福?

 

2ème sujet : Quel besoin avons-nous de chercher la vérité ?

题目2:我们有什么寻求真理的需要?

 

3ème Sujet : Expliquer le texte suivant : Extrait de Propos sur les pouvoirs (18 octobre 1907), d’Alain

题目3:解释阿兰《论幸福》(19071018)的一个节选段落

 

 

 

(片来自网)

 

 

 

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[Michel_ma] 其实就是 分管xxx业务的副部长,例如分管美洲事务的外交部副部长,但是为了尊称,我们见了副部长,省略了“副”,直接叫 部长;另外,国务部长,其实就跟我们的国务委员类似
[Ida] 我没有种植的经验,去年九月朋友送来兩个鱼翅瓜,我还是首次食用,当时留下了几粒瓜籽想着也许春天试种一下!這是我首次想种鱼翅瓜,一直没有什么心得,第一次见到带肚子的花就以为一定有成果,以为鱼翅瓜很粗生,不知情下就摸了一下小肚瓜,哈哈,果真不日的就流產给我看...我怕鱼翅瓜伸展太广太快,吞拼整个花园,我早就将苗放在盆中侷限它们的根部蔓延四处,我还修剪了它们的蔓,以为可以令鱼翅瓜更集中气力长瓜,谁不知粗生的鱼翅瓜就一直在耍娇气,接下的兩星期已经停止长蔓,就是给我发一下脾气...
[Pauly] 可以联系作者吗?
[Pauly] 喜欢
[honghong] 一派胡言,就这水平?
[让居易] 谢谢你的提醒!你说得很对!在写文章时的确有过你说那种担忧和疑虑;“法式政治课”也许更合适一些.....当然在文中还是特别注意了对“洗脑”的界定...... 作者
[Voyageur] 您对法国Bac哲学题的宣传非常有益。不过这篇文章中用“洗脑”来描述法国哲学教育,虽然加了引号,虽然您也说了它与通常说的洗脑相反,借用它来描述,也是严重的错误,尤其是这个词反复出现,人们会自然回到洗脑的本身意义上,最后文章给人留下的唯一记忆,就像您文章的题目所说:法国哲学教育=洗脑。法国哲学教育是培养自由思考,洗脑是消除自由思考。Wikipedia: L'expression lavage de cerveau regroupe des procédés qui auraient la faculté de reconditionner le libre arbitre d'un individu par la modification cognitive, peut-être aussi physiologique et neurologique, du cortex cérébral. 借用正好对立的概念来描述对方,会误导很大一部分国人,人们会说,原来不过也是另一种洗脑罢了。
[浮云枫] 期待早日出版。订20本。
[秦志莺] 虽说是父母养育孩子,其实孩子们是来帮助我们学习的。
[一群众] 不错
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