面对校园恐袭，怎么办？

在姐姐学校发生了校园恐袭警报事件后，我开始查阅相关资料，主要关注于法国、美国、英国等近些年来多次遭受恐怖分子袭击国家的官方网站。

综合上述几个国家儿科医生和心理学家的建议，关于校园恐袭，要不要和孩子们说？答案基本是一致的：“要。”

孩子们生活在这个世界里，作为妈妈，我需要保护她们，但我觉得，她们更需要我的是，去帮助她们认识和探索这个世界。与其让她们活在粉色泡泡的世界里，看起来美丽却脆弱得不堪一击，不如顺势戳破，带她们直面这世界真实的另一面。“不去观世界，哪来世界观？”生活中除了喜剧、还有悲剧，甚至闹剧，孩子将感受到各种不同的情感，喜悦、悲伤、困惑、焦虑、恐惧、愤怒…….这是他们成长过程中无法回避的，他们也正是在各种经历中成长。

“告诉孩子基本的事实，解答他们的问题，问他们想知道什么，然后让他们了解事件。”从事儿童和创伤领域的法国心理学家西特伦建议，“父母应该从孩子们的角度来对话，尽量用平静的语气和令人放心的短语。特别要注意的是，在和孩子们说的时候，避免描述恐袭现场、描述流血的画面，给他们看现场的图片和视频，因为这些细节是不必要的，而且还可能会伤害到孩子。”

如果事情发生了，我们像鸵鸟一样把头埋在沙子里，装做好像什么都没发生，那就会让孩子们独自去面对恐惧，恐怖，忧虑等情绪。所以，明智的父母最好在第一时间把事实告诉孩子们，不论孩子年龄有多大。

如今的资讯这么发达，孩子们很容易就能听到看到这些消息。当孩子们在电视媒体中看到新闻报道，或者在学校接受相关安全演习，或者听到其他孩子在谈论这个话题， 都是一个契机，可以与孩子们讨论我们生活的环境发生了什么变化，为什么要采取新的安全措施。

父母最能细致地感受到孩子们的情感变化和心理需求，当孩子们感到恐惧、无助或需要与人谈话的时候，我们应该是他们的第一人选。父母要成为孩子们的安全港湾。

不同年龄段的孩子接受能力是不同的。当我们说明“恐袭、死亡、言论自由”时，根据孩子的年龄，答案和解释会有所不同。

对于不到4岁的孩子，父母只要大概叙述事件的主要内容即可。对这个年龄段孩子的父母来说，最关键的是要让孩子知道，当他们遇到麻烦和危险时，父母永远是他们的支持者。

对于年龄大些已经上学的孩子，父母要更准确地说明事件的经过，比如发生在哪里，什么时候，多少人受到影响，以及警察和政府正在努力工作，避免类似事件再发生。父母根据孩子的反应和问题，决定是否再继续深化这个话题。

如果孩子满十周岁，对于他们的问题，父母必须提供事实答案。父母还可以和他们展开讨论，比如追捕罪魁祸首，面对暴力事件时要团结一致，怎样自救和互救。

孩子还小，他们的语言和文字能力还不完善，父母可以引导他们以“画”代“话”，画出他们所理解的东西或者想表达的意思。心理学家认为，画画是一种载体，一种途径，有助于情感得到更好的抒发和释放。

心理学家还一再提醒，父母最好只提事件的内容，不要让孩子看到有关报导的图片或媒体中的声像部分，因为那些惨烈或血腥的图片对孩子的心理会造成打击，也会影响他们对事件本身的认知。

最后，也是最重要的一点，要给孩子正面信息，提升孩子的安全感。告诉孩子们：恐袭不是不可能发生的，但毕竟是非常罕见的事件。每当有一个恐怖分子出现，就会有数十数百位救助员出现，消防员、警察、宪兵部队和政府部门，乃至世界组织都会一起增援。太阳每天照常升起，我们必须以正常的方式继续生活，不要受到坏人的伤害。

我们之所以坚持告诉孩子们恐袭的实情，是想要让他们知道危险是真实存在的，希望孩子们在遇到危险时，能保持冷静，学会如何思维和采取行动。

法国政府在2015年巴黎查理杂志社恐袭事件后，制定出《恐袭逃生手册》(Réagir en cas d’attaque terroriste)，介绍了在面对恐怖威胁时，人们应该怎么做。

法国官方《恐袭逃生手册》示意图

首先是逃跑。如果可能的话，也请帮助其他人逃跑。

寻找掩体，不要暴露自身。看到其他人时请劝离他们，让他们不要进入危险区域。

如果无法当场逃离的话，那就藏起来。找一个封闭空间，用障碍物挡住门口，将门锁起来。

记得关灯，关电脑，关音响等电器。

远离开放空旷的地方，趴在地上。

如果没有封闭的空间躲藏，请找坚硬障碍物躲避，比如墙面或柱子。

如果条件允许，确保自身安全的情况下，可报警。在法国请拨打17或112(延展小知识：德国是110，英国是999)。

另外，看到援救人员时不要突然冲向他们，不要跑向救援人员！要举手靠近，手心朝外作投降状。

与恐怖分子斗争经验丰富的美国也曾推出类似的《枪击逃生指南》，前两项与法版一样—“逃跑”和“隐藏”，当无法逃跑和隐藏时，祭出的最后一招——搏斗，即背水一战，采用身体攻击、使用临时武器、投掷物品等方式努力让枪手丧失抵抗力。

这一点在法国版的自救手册中并未提及。

在对比了几个国家的反恐逃生指南后，我发现蛮有意思的一点，英国国安局制定的《遇恐袭逃生指南》和法国如出一辙，都是秉持“跑、藏、报警”三原则，欧洲其他国家的指导手册也大同小异。但中、美两国的方针和欧洲国家不同，要求“跑、藏、战斗”，显然大国自有强者风范(我俄语零基础，所以没去查俄罗斯的反恐指南，但战斗民族怎会不战而退？)。

我和娃爸说到这一点，他自嘲道，法国人擅长“投降”呗。事实上，遇到持枪恐怖分子，我们这种没有受过任何军事训练的普通民众，要的不是热血冲动，要的是清醒头脑。记住：我们不是李小龙，也不是007，更不是超体LUCY！电影里可以玩剪辑，现实生活里可不带NG，可以再来拍一条。“坚强者死之徒，柔弱者生之徒。”所以，能逃就逃，能躲就躲，实在不行就投降吧。

一个“跑”字，看似简单。但往哪跑？怎么跑？看到谁跑？看到谁不跑？

教会孩子跑，最重要的不是要让他们学会怎样跑得快。飞快地跑进死胡同，危险性不是更大？

首先，不急着跑，先观察现场状况。看看现场是否有组织者，如站在车顶上的、振臂高呼的、装扮特别的女性（是的，恐袭的指挥者大多是女性）；看看周边是否有可疑车辆，比如左转向灯闪个不停的。如果发现这样的人和车，要远离他们，同时也要避开他们指示的方向。

最后，我想建议大家在平时的生活里，和孩子们一起做一些“玩中学”的亲子游戏，比如躲猫猫和画地图。

小一点的孩子，可以玩躲猫猫的游戏，既锻炼了孩子的方位知觉和空间感受，又让他们知道哪些地方合适躲藏。

大一点的孩子，可以画地图，包括家里房间的方位地图，游乐场所地图，以及从家到学校的路线图，不但可以锻炼孩子的观察力，学会区分安全地带和危险盲区，还有助于找出各种可能的逃跑路线。

防恐安全知识需要常常讲，更要常常练。当孩子们心理上对灾难不畏惧、行动上对灾难不慌乱，孩子们懂逃生，能互助，那么他们的生命安全系数都将得到极大的提升。